... в любом учении бывает три стадии :
Некритическая. Для того, чтобы усвоить какое-либо учение на уровне знания, необходимо подойти к нему некритически, с полным доверием. Стать его искренним поклонником. Получить моральное право его пересказывать. Тот, кто пропускает первую стадию, становится недоучкой. Тот, кто застревает на ней, становится зомби.
Конструктивно-критическая. Для того, чтобы усвоить учение на уровне понимания, необходимо подойти к нему конструктивно-критически с желанием его улучшить, усовершенствовать, устранить его внутренние противоречия и несоответствия фактам, придать ему стройность и красоту. Тот, кто эту стадию пропускает, становится перебежчиком, а тот, кто на ней застревает, вечным учеником.
Деструктивно-критическая. Для того, чтобы усвоить учение на уровне его преодоления, необходимо обнаружить его пределы, его ограниченность и неспособность к дальнейшему развитию без радикальной перестройки. Разрушить до основания и выявить пригодные элементы для построения иного, более совершенного учения. Тот, кто с этой стадии начинает, пропуская первую и вторую, становится невеждой. Тот, кто не пропускает ни одной из трех стадий, кто их последовательно и без лукавства проходит, становится преемником.
Можно предполагать, что "великие разбойники" рекрутируются в основном из среды недоучек, перебежчиков и невежд и имеют с "мудрецами" лишь негативную связь из ненасытных амбиций.
Но учитель - одновременно и ученик самого себя. И он тоже должен проходить последовательно все три стадии, если тоже хочет быть приемником самого себя - т.е. развиваться. Он не должен становиться зомби самого себя и перебежчиком от самого себя.
# и еще на тему :
вкус корней / хун цзычен
китайское искусство стратегии / в.малявин
статьи / управленческое консультирование
принципы классической китайской стратегии в бизнесе / д.степанов
